Просвещение
Качественно новым моментом в развитии просвещения в России было возникновение общеобразовательной школы. Начало ее связано с основанием в 1755 году Московского университета и двух гимназий для дворян и разночинцев с одинаковой программой обучения. Обратите внимание, что еще на первом этапе развития светской школы в большинстве учебных заведений формально принимали представителей разных сословий, но курс обучения и конечные цели у разных чинов» были неодинаковыми. Так, разночинцы получали начальное образование и служили в дальнейшем в низших технических должностях. Конечно, существовали и исключения: отдельные удачливые выходцы из низших слоев делали карьеру интегрировались в дворянскую среду.
Важно иметь в виду, что государство определяло динамику развития системы просвещения и расширения контингента учащихся, не отступая о принципов сословного образования. Во второй половине XVIII столетия в области просвещения был проведен целый ряд реформ. Именно в этот период возникает совершенно новый элемент системы просвещения России – женское образование, существовавшее до того времени только в форме домашнего обучения и частных пансионов. Начало этому положил указ Екатерины II от 12 марта 1764 года об основании Воспитательного общества благородных девиц на 200 человек npи Смольном венском монастыре в Петербурге. В атмосфере внимательного заботливого отношения к воспитанницам, при строгом запрете телесных наказаний формировались качества и навыки , необходимые будущим женам и светским дамам.
По замыслу императрицы Екатерины Великой, знакомой с передовыми педагогическими идеями европейских просветителей, предусматривалось создание в стране отдельных закрытых учреждений для детей, из которых создалась бы «новая порода» людей.
Обратите внимание, что именно на это была направлена деятельность образованной в 1782 году Комиссии об учреждении народных училищ, возглавившей подготовку и проведение школьной реформы. Комиссии было поручено решать широкий круг вопросов, составлять и осуществлять план народных училищ, организовывать подготовку учителей, подготавливать выпуск учебников.